教室裡的特別座

學校裡的孩子，每天都有忙碌的任務。
吃早餐、掃地、努力表現取得各式獎勵、玩遊戲、交朋友、發呆...
他們得滿足老師、爸媽、好朋友、甚至是校長、市長、教育部長的要求，
稍一恍神，就會有大人要失望了，
所以，當個孩子，並不比在險惡社會裡翻滾打拼的大人輕鬆！

教室裡的特別座，意味著孩子無法在真實的人際互動關係裡，完成自己的任務。
於是老師只好圈出一個範圍～一個當事人出不去、別的孩子也進不來的範圍，
好讓大人看來「失能」的孩子能夠心無旁鶩的完成任務。

遇到幾個麻煩總無法順利解決的人物或事件，
家長不介意的期望老師給孩子一個特別座。
然而，老師卻一直希望能迴避這個要求。

試想，在我們真實的世界裡，怎樣的人需要被隔離？
人們所刻意隔離出來的空間，形成了一種怎樣的感受與標籤？

雖然，兒童的世界並非就等同於具體而微的大人世界，
但是，我們對於孩子所做出的每種處置，
都將讓這些孩子內化為長大後看待未來社會的價值標準。