但願我是蝴蝶

95.10.30 晨光閱讀：《但願我是蝴蝶》，和英出版。

能對理所當然的事物提出質疑，是展現獨立思考的第一步。而聰明，是從認識自己的缺陷與無知開始的。煩惱，卻也是因為聰明而產生。小蟋蟀不想離開陰暗的洞穴、不想在戶外唱歌的原因，全在蟋蟀媽媽「我看你連蟋蟀也不想當了」一句看似無心、有趣、卻包含多種可能的回應中，慢慢拉開小蟋蟀心底那最深的愁思……

重複、循環的故事模式裡，被小蟋蟀所羨慕的美麗蝴蝶，其實不算真正現身──故事的最後一頁只有巨大的蝶影，小蟋蟀在斑斕的陽光裡聽見蝴蝶的讚嘆，也看見了自我價值的表現──畫面中的世界也許很大，但小蟋蟀仍然可以是視覺焦點。而製造禍端的青蛙，更是連「影子」也沒有，彷彿象徵了道人長短的閒話，總無根據、卻能到處流竄充斥在真實的生活空間裡。而對於瓢蟲、蜻蜓因為天生的長相所能得到的快樂，小蟋蟀的沮喪，同時也反映了人總是羨慕他人所擁有、輕忽自己優勢的心理。不過，其實小蟋蟀對於螢火蟲所發出的質疑不無道理：若沒有一個具體的美麗未來可以憧憬，我們要憑恃什麼力量面對當下的醜陋？幸好，有個智慧的老蜘蛛讓小蟋蟀隱約的感覺到，美麗的友情，同時彌補了生命中的缺憾──讓老蜘蛛無聊的結網工作宿命多了音樂的活力，也讓小蟋蟀肯定了自己。

如是，插圖更突出了這個故事的生命思考：暈染效果使畫面迷濛一片，卻仍能隱約讓輪廓顯露。生命其實存在了很多複雜的課題，諸如：對於自身存在的狐疑；對於他人的苦惱事實上我們永遠無法感同身受，卻總能用冠冕堂皇的語詞來安慰他人；明知他人評價不是全部，卻總不免要受他人影響；然而，即使生命的迷惑這麼多，卻還是有個清晰的方向──喜愛自己！

至於如何走出喜愛自己的路徑？我們只能與孩子一起勉勵自己：但願我們都能做個給予別人溫暖的智慧蜘蛛，而不是帶給人煩惱的多嘴青蛙。