曾經有段時間，花期過後的蘭花，隨手擺在後陽台，天生天養就能兀自開花；後來，即使費時費心的照護，仍然很快就走向凋萎，數度摧殘之後，就覺得還是別再折騰了。唯獨只留下了這盆迷你文心蘭，2018年初做為節禮的紀念，於農夫而言是最後釋出的野生品種，於我而言，則是當時人生新里程的起點。三年來，植物的變化不大，看不出健康的姿態、但也沒有失去生氣，於是就讓它這麼百無聊賴的待著。

今年元旦假期意外的發現它已悄悄抽出兩枝花芽，前幾日花苞由青轉粉，今早出門前看它似有吐露之姿，晚上便見綻放了。

一切的時間點，看似隨機巧合，但仔細回顧，倒也帶著會心的緣份與祝福。

謝謝今天，一個結束、也是一個起點。

 Soul《靈魂急轉彎》

是為疲憊成人安魂的靈性寓言電影。

厭世的靈魂其實是最想好好生活的人；

進取的人可能有著看不見生命價值的靈魂。

忘我與迷失，一體兩面；

志向或火花，都是生活。

放下執著也許就會發現，心所嚮往之處，原來已身在其中。

急匆匆趕上學的路上，若有所思的小孩問我：你知道「機會」是什麼嗎？

一面在車陣裡穿行、一面還在腦海裡搜索著能讓七歲孩子理解的語彙，小孩自己倒是靈光一現的説起了註解：就像跑步比賽的時候，第一名的人忽然慢下來，這時候第二名的我就有「機會」贏過他了！(哈，完全是運動會賽事的懸念嘛！)

接著，小孩又問：那什麼是「命運」呢？(原來是玩過大富翁後的感想呀！)
小孩這次卡住了，於是我說：正當你以為可以追過速度慢下來的第一名時，沒想到你竟然跌倒了，這就是「命運」啊！(小孩沈默糾結中…)

後來，我們有了結論，努力就可以成功的是「機會」，努力不一定成功的是「命運」，但都只是遊戲而已啦！(好喔！快到學校了，趕快把早餐吃完！)

But，幾番深入認識遊戲規則才發現，百轉千回的機會，往往敵不過時不我予的命運哪。(謝謝小孩陪我複習人生大道理。) 
 

生活裡似乎越來越難有好整以暇的時刻，

在間隙裡安頓自心

便成了近期的主要功課，

揣摩一番之後，

倒也真找到了另一片風景。

偶偶偶20歲精選《黃帝與夜鶯》

這是第一次看兒童劇團的改編版本，在演出形式與受眾對象的考量下，故事的簡化是能被理解的，劇情與時俱進的融入當代情境，因而讓教育的調性更為鮮明，我想是切合了家長的期待，孩子也能看得高興且投入。但剛好是這個故事，因而讓我重新看見兒童戲劇在教育性與藝術性之間所面對的取捨與思考⋯⋯不容易呀！

其實我更為喜歡《夜鶯》的原著，是個討論藝術價值的故事。雖然孩子現在不見得懂，但我相信用這樣的方式所埋下的種子，時機到了自然會發芽，從而長出真正的感動。

台灣弦樂團室內樂集：永恆的日記-貝多芬弦樂四重奏全集II

這是帶孩子觀賞的第一場音樂會，主要是因為有小提琴指導老師的演出而充滿興趣，只是聽到第二首曲目時也到了平常睡覺的時間，因此等到老師上場時小孩已經叫不醒了⋯⋯

下半場的作品131，倒是讓人有醒過來的感覺，原本對貝多芬沒有太多共鳴的我終於在這裡感受到作品的藝術性；也讓第一次聆賞弦樂四重奏的我，看見表演者充滿默契的演出，在演奏中所呈現的流𣈱和諧、兼有炫技與趣味，令人陶醉而嚮往，是美麗的魔幻時刻。

散場時，穿過兩廳院廣場，抬頭看見月亮高懸於夜空，漆黑中閃爍著幾點星光，微弱的蟲鳴更顯夜的深靜，日間的奔波與振盪也在歸途的腳步裡沈澱了。

電影〈孤味〉

看到電影海報時，有種臺版小婦人的聯想；

電影的英文譯名、影片觀後，也強化了這直覺。
既然是臺灣味，就不會是國外經典的那種溫良恭儉讓，

在充滿生活感的畫面與情節中，以輕巧的幽默帶出理解與轉化～

女人的堅強與慓悍，是被無所作為的男人給逼出來的，

關係位置一旦成形且無可回頭，大概也只有到了死別之際才能合解或放下吧！
深深觸動人心與淚腺的，在於這樣的強與悍能夠放下，

是他者因理解而抱歉的心意一退再退地讓出空間與時間，

才有機會喚回溫柔的初心與生命的接納。

 

每次到市府地下停車場，總要把停車位置拍下來才找得到。連三天因為三個不同的公務而跑了市府停車場3次，再加上前一週的開會，這樣的密集程度，今天終於意外地讓我把市府停車場與周邊道路及建築物的位置稍稍搞清楚了…

雖然公車捷運是方便的，但每次在不同的路線上體會不同的風景時，常會想著，自從開車之後，它的確帶我去到更多更遠的地方了！

電影〈親愛的房客〉

是個對倫理的深刻提問，
重點不在性別，而是關係與連結。

我很喜歡山景的設定及隱喻托襯，
音樂的舖陳有加乘的張力與深入，
痛得真切卻安靜而深沈，
是質問也是療癒。

不過，看著孩子的反應，
我中間竟幾度職業病發地模擬著是否該通報脆家及如何輔導介入…

今天，在工作上及私人領域上，

分別參與了階段性的重要事件。

感覺到周圍的能量開始匯流，

是為機緣下的水到渠成～

原來，耐心等待也是一種捷徑。 

 

變，或者不變，

都是考驗。

選擇的結果，

也是整體狀態的平衡展現。

近日的主題是安頓。

早上開了一個輔導轉銜會議，試著想像孩子感受的過程中，想哭的感覺幾度在胸口差點翻湧而出……

下午忙完預定的工作進度後，也到了下班時間。然後，再度開啟辦公室的搬遷作業～搬電腦、裝電話、把座位區整理完畢、關燈離開時已接近9點，但也終於可以結束6月中旬以來的流離狀態了。

今天是另一個研習，和昨天的燒腦很不同，

走的是心神領會路線。

核心問題的挖掘，

是個後座力極強的探究。

教學如是、生活亦如是。

真的，問了會怕！

艾倫‧萊特曼《愛因斯坦的夢》

昨天，從北海岸回來的路上，
腦袋裡一直有個聲音在問：
究竟，我想過的是怎樣的生活呢？

今天就讀到了這段文字～
「在這個時光間歇錯流的世界裡，
究竟是誰的日子過得比較好？
是那些曾經見過未來，卻僅過此一生的人？
還是那些不曾見過未來，而等著過此一生的人？
還是那些拒絕理會未來，而過了兩輩子的人？」
〈愛因斯坦的夢．第15個夢〉 

在關鍵的時刻裡、與日常的運行中，向混沌尋找答案。

 

「籜龍已過頭番筍，

木筆猶開第一花，

嘆息老來交舊盡，

睡來誰共午甌茶。」--陸游

圖文不符之夏日感觸。

《意義的呼喚-意義治療大師法蘭可自傳》

 

「只要我們沒有通往絕對真理的途徑，我們也只好對片面真理的相互修正感到滿意，而我們也不應該畏懼片面性而不敢倡言自己的觀點。在多重聲音的精神治療樂團裡，只要我們保持自覺，那麼我們的片面性不但是合理的，也是應該有的。」

教育，亦然。

郭強生《尋琴者》

 「兩個和諧的音，原來是由於撞擊力道間的比例所形成的共振。靈魂們好不容易擁有了耳朵，但是最終讓祂們感動的究竟是什麼呢？」

在鋼琴調音師的故事裡，恍然明白了聽覺屬於人類高階感官的神秘指向。在文學裡看見人智學，是種奇妙的共鳴呀！

 生活刻琢了容顏，

天真被逐漸刪減，

人們將負累都歸咎於時間。

然而成熟能成全，

果實它該有的甜，

只為時間慫恿季節的改變。

〈對的時間點〉小寒/詞，林俊傑/歌