起點，頌詞

願此地靈力於愛中作主

願此地靈光於善中作用

出自心之確信

出自魂之堅定

願我們能帶給孩子

身體的動力

心理的真誠

靈性的清明

願此地如此奉獻

使孩子于其中找到

賦予力量、既與光明的人類守護者
~ Rudolf  Steiner ~

課程發展優質學校獲獎報導

教育廣播電台報導

臺北市頒發優質學校獎，共有39所學校獲得單項優質獎，以及1所學校抱回整體金質獎。華江國小和健康國小發展校本課程，和社區緊密結合，奪得課程發展優質獎；臺北市立教育大學附設實驗國小則是拿到整體金質獎。

臺北市頒發優質學校，華江國小整合鄉土教育和在地文化，發展雁鴨的校本課程，獲得課程發展優質獎。華江國小教學組長陳惠遙說，透過附近的雁鴨公園，結合自然與環保的教學，讓學童不再以為萬華區的發展落後，反而以校本課成為榮，長成在地認同。而且學生也利用馬賽克，拼城一大片裝置藝術，除了替訪客導覽校園特色，也會自己編笑話介紹小水鴨眼睛上的黑圈圈，說是公的小水鴨太花心，到處拈花惹草，才會被母的小水鴨狠狠揍了一拳，導致黑青，令人印象深刻。

同樣獲得課程發展優質獎的健康國小，則是透過陶藝課程，培養學生藝術與美學的素養。美術老師陳怡錩說，除了採購製陶的相關設備，也培育種子教師，讓一到六年級的學生適性發展。此外，學校也邀請志工媽媽入班協助，並且打造社區的親子陶藝班，推廣傳統藝術。

優質學校的最大獎「金質獎」則是由臺北市立教育大學附設實驗國小抱回家，這也是臺北市第三個金質獎，前兩個分別為建國中學和南湖國小。　

影音檔連結：北市優質學校 http://www.ner.gov.tw/index.php?act=culnews&code=view&ids=137728

父後七日

《父後七日》算是台版的《送行者》吧，
雖然沒日本人那麼有氣質，
但給我的感動卻更勝於送行者~
果然還是要自己土地上的東西，
看起來才更有感覺~最近的國片真的都很讚!

就這部電影的觀點(當然也有批判的部份)，
那些"吵死人"的縟節，
彷彿是對生者的一種療癒過程~
讓遺族忙著那些儀節，另一方面就少了時間哀傷，
所以主角的哀傷是在所有的事情都辦完後，
在等飛機的空白中才顯現。

此外，我很喜歡女主角騎車帶著爸爸遺照返家途中，
想起爸爸給自己的18歲生日禮物~
那種原生的父愛真是感動人心啊!!

華江30文稿

華江創校三十年專刊，應主編美玲之邀，徹夜寫就扉頁文字，賦予本刊靈魂～

一、華江30，神采飛揚
華年似水，涓滴成江。
迎風展翅，更行千里。

二、各界賀詞
鴻雁 雪泥 迢遞如歌的祝福
華蓋 雲集 見證如實的軌跡
只因曾共飲那一瓢教育川流中的甜蜜江水

三、三十風華
在生命的轉彎之處 一切顯然值得期待
因為這是屬於我們的時代
繼踵前人 開創新局 自信而耀眼

四、華江三十 神采飛揚 系列活動
鼓聲震震 舞動青春的裙翼
歡聲躍起 揮灑生命的活力
一場嘉年華於依傍淡江的艋舺舊邑中
熱 烈 上 演

五、走過華江三十年
回望 是為了看清楚現在的位置
當過去在年輪的排列下一一歸位
未來的方向已昭然待揭

六、編後語
閤上這一頁記憶的剪影
你將看見我的成長
知道我曾經年輕過 更以繽紛證明了自己的茁壯

達賴喇嘛十問

反映了十足的西方觀點，

所關心的仍是政治主題。

而達賴的回答往往將政治焦點轉向生命的、精神的層次，

闡釋該信仰的是真理的永恆力量、而非短暫屬世的表象。